海南科技职业大学外语教学部 2026年01月04日
为助力外语教学部青年教师夯实教学基本功，提升课堂管理能力，2026年1月4日上午，外语教学部教学副主任杨永娟教授开展了一场以“青年教师教学基本功强化与课堂管理技巧”为主题的专题培训。外语教学部全体专职教师参加了本次培训，尤其是青年教师积极参与主题讨论，使现场气氛热烈，效果显著。
一、明确目标，激发热情
上午8:00，参训教师们准时到达图书馆518培训会议现场。8:30，提升教师教学能力主题培训正式开场，杨永娟教授简要介绍了本次培训的背景、目的和流程，强调了教学基本功和课堂管理技巧对于青年教师成长的重要性，鼓励青年教师们珍惜此次学习机会，不断提升自己的教学水平。
二、专题讲座，启迪思维
杨永娟教授的讲座内容丰富、深入浅出。她首先从教学设计逻辑与课堂节奏把控入手，结合具体的教学案例，详细讲解了如何设计合理的教学流程，使课堂节奏张弛有度。杨教授指出，一个好的教学设计应该像一篇精彩的文章，有开头、有高潮、有结尾，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
在讲解常见课堂问题应对策略时，杨教授针对学生参与度低、纪律管理等青年教师普遍面临的问题，给出了切实可行的解决方案。她建议教师们采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加学生的参与度；同时，要建立良好的课堂规则，及时处理违纪行为，维护课堂秩序。
对于教学反思与持续改进方法论，杨教授强调了教学反思的重要性。她认为，教学反思是教师成长的重要途径，通过反思可以发现自己的教学不足，及时调整教学策略。杨教授还分享了一些实用的教学反思方法，如写教学日记、进行教学观摩等。
三、互动答疑，思维碰撞
在互动答疑与案例研讨环节，现场气氛瞬间被点燃，参训教师们热情高涨，纷纷踊跃提问。一位青年教师率先提出，在课堂小组讨论环节，常出现部分学生参与度不高，甚至游离于讨论之外的情况，不知该如何有效改善。杨教授详细分析道，这可能是小组分工不够明确，或是讨论话题未能充分激发学生兴趣所致。她建议根据学生特点合理分组，明确每个成员的任务，同时精心设计贴合学生实际、富有吸引力的话题。
另一位教师则分享了自己在处理课堂突发纪律问题时的困扰。杨教授认真倾听后指出，应对此类问题关键在于提前建立清晰且被学生认可的规则，并且在处理时要做到公正公平、一视同仁。遇到问题时，先冷静观察，再用温和而坚定的态度处理，让学生感受到规则的严肃性。
随着交流的深入，一个又一个问题被抛出，又得到杨教授专业且细致地解答。现场思维碰撞不断，不同观点相互交织。教师们时而奋笔疾书记录要点，时而陷入沉思消化建议。大家纷纷表示，通过这次互动答疑，不仅解决了自己教学中的燃眉之急，更拓宽了教学思路，为今后的教学工作注入了新的活力。
四培训落幕，收获满满
青年教师教学能力培训在热烈的氛围中圆满结束。杨永娟教授凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，将教学基本功和课堂管理技巧的要点剖析得细致入微，让教师们豁然开朗。实用的教学方法和策略，如同为教师们配备了精良的教学“武器”，使他们在面对教学挑战时更有底气。
此次“青年教师教学基本功强化与课堂管理技巧”专题培训，为外语教学部青年教师提供了一个学习和交流的平台，有助于他们提升教学水平和课堂管理能力。相信在今后的教学工作中，青年教师们将学以致用，不断探索创新，为外语教学部的发展贡献自己的力量。
外语教学部
2026年01月04日
撰稿人：杨永娟
审核人：李永才
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